第3节

带菠萝包和热豆浆。”

时聆答应了：“嗯，我请你。”

“不用！”张觉搭着时聆的肩，“你多买一份自己吃，我一并转过去。”他压低声音，“我暑假做兼职了，荷包喜人，哥请你。”

鼎沸的楼层因走廊尽头逼近的高跟鞋声而收敛，张觉松开时聆跑回教室，后者也自觉回了班。

下午最后一节是班会，班任开着扩音器在讲台上长篇大论高三的重要性，明明同样的话上学期末就强调过不下三遍。

时聆坐得端正，桌面摊着今晚要练的曲谱，心思一分在班任的滔滔不绝中，三分在谱子攀上爬下的符号里，其余的全用来胡思乱想。

商行箴这几天的态度已经很明显了，昨晚能给他一记重重的摔门声，今晚就能给他甩一脸车尾气。

他至今琢磨不清商行箴的想法，既然存心不给他说上话的机会，那之前的种种要作何解释？

盘问他和齐家的关系，问不出来也不恼，大老远把他从近郊的殡仪馆送回市里的音乐机构。随后故意调走他的老师，在他设想多遍对方要提出什么条件让他做怎样的妥协，商行箴反倒不鸟他了！

都说凡事讲究根源，时聆便从商行箴和齐家的关系出发，如果商齐是友，商行箴疼惜他年纪轻轻没了父亲，绝对做不出让他难堪的行为。

可偏偏商行箴做了，时聆就重新建立商齐是敌的假设，齐康年死了，商行箴退而求其次，看他难堪，拿他取乐。那为什么不干脆绑走他，把他折腾得死去活来？