第52节

一致，但甲班并不是。

甲班的学子在班级之中，还分小组，一组少则四五，多则□□人，会有专门的先生主教这组学生，并协调学生跟其他有专长的先生上课，有点像导师带研究生。

并且，除非是有名师大儒来府学授课，不然甲班学子都是上人数十以下的小课，不上大课。

小课会更细致，能照顾到每一个人。

回到府学，沈长林和沈玉寿到凤学谕那领取了甲班的课业安排簿，他们发现课业簿上有好几位只闻其名的先生名讳。

他们均是闻名景川甚至平南布政司的名师。

凤学谕淡淡一笑：“这是今年新聘的先生，座下学子还未选满，你们很幸运。”

这时代没什么义务教育，教育走的是精英化路线，越往上走普及面越狭窄。

而县学府学建立的初衷，则是打破这层壁垒，降低受教育的门槛。

理想很好，但现实很残酷，真正稀缺的教育资源，仍然集中在世家贵胄手中。

比如珍贵稀少的藏书，多数被私藏，平常人难以得见，又如学识渊博的大儒，会被高门豪族争相聘请，去自家私学上课，官学中能聘请到的名师，少之又少。

“明日许先生开堂讲课，你们去听一听，如果有缘，拜在他老人家座下，是很好的。”

凤学谕提醒道：“许先生为人严谨，最厌失信之人，你俩明日去听课时，切莫迟到。”

许先生全名许晋蓓，曾在宰相府做过先生，还曾做过皇

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