07教学方式

意了，不由分说放到周停棹的臂弯里去。

数学迭在物理上，周停棹也不怪她再次打断思路，拿着卷子认真看了起来。

“是这样的，”周停棹跟着答题过程走了一遍，说，“没有问题。”

“你真厉害。”桑如又说。

周停棹：“……是你聪明。”

“我是聪明呀，”桑如也不推辞，得了夸奖就往怀里揣，她看着年轻版的周停棹，没忍住伸手拍了拍他的脑袋，说，“你也很聪明。“

两人的前座听着这些对话悄悄对视一眼，这两个人这么官方地互夸，简直见了鬼！

周停棹也觉得见了鬼，耳朵一下子红了，却还故作镇定地锁着眉头看向她。

这短短相处的一会儿，桑如几乎已经确定周停棹没有跟自己一同回来。

为了最后确认，她问：“你今年几岁啊，周停棹？”

周停棹被问得有点愣住，但顺她的话答了：“17。”

“怎么还未成年……”

很难不听出可惜。

算是有了明确答案，这的确不是那个周停棹。

这时候的小周虽然也沉默，也有些高冷，但讲起题来循循善诱，会一步步慢慢告诉你这里是怎么来的，会耐心地让你吃透整道题。

老周呢？

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