那些岁岁年年02路痴和脸盲

梯，凭记忆一指，就会指出全然不同的地方。

后来他问了何妈妈才知道，何筱婧是路痴。当然那个时候也还没流行路痴这个说法，何妈妈只无奈地说：「是啊！筱婧这个孩子，好像不太会认路啊……」

李青辰倒也不觉得有什么奇怪的，偷偷想着：那以后我要好好记路，不然连我也找不到路就糟糕了！

从此之后，何筱婧和李青辰就学会了互帮互助。每当李青辰认不出人的时候，何筱婧就会偷偷绕到他身后，告诉他名字；每当他们两个一起出去玩的时候，就是李青辰在前，何筱婧在后，就算有时他们并肩走，到了交叉路，李青辰也会习惯地说左转、右边。

从幼稚园、国小、国中到高中，他们的相处模式就是：只要同班了，何筱婧就帮李青辰度过前期名字和长相对不上的尷尬时期；不同班，李青辰就会先记班长的座位和自己座位附近的人名，再慢慢记住长相，其他人就只能靠缘分。

国一刚入学的时候，李青辰因为入学考成绩被老师指名当一个学期的班长。刚开始一个月，真是惨不忍睹，好几次，他大声喊名字找人，那个人就近在眼前，他窘迫地好几次不想去学校。

何筱婧计算过，要让李青辰脸和名字对得上，除了长得特别有记忆点的人外，一般人平均要和他说五次话，或是一起做一次需要深刻交流的分组报告，才能够在猜名字的时候，有一半的机率能猜对。

相比而言，何筱婧觉得自己的路痴根本是小问题，至少社交方面没有什么障碍。不过这个念头，也很快就被她自己打消了。

国中的时候，她第一次要和班上同学到市中心看电影。一开始何妈妈不放心，本来说要载她去，但后来耐不住她青少年期的渴望独立，又加上电影院离家并不远，搭公车只要两站，就决定放手让女儿尝试。当然，最主要的原因还是何妈妈认为，搭公车跟路痴应该是两回事。

的确是两回事，何筱婧公车搭的方向正确，也没下错站。她也很有自知之明，一下公车，就直

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