21. 最毫无保留的笑容 (二)

不可避免的是，在这样的成长过程中，我大多时间都要面临独处。

每当独处时，我几乎都在看书或是在纸上写写东西，电视那一类的娱乐我并不是那么感兴趣，运动表现也是差强人意。而随着书一本一本地翻，那些我用手轻轻拂过的纸张上乘载故事的文字，就是最常和我「对话」的对象。走进书本里，我彷彿拥有全新的世界。故事里面的一草一木、人物的一举一动都能让我忘却孤单的独处时光。有的时候，我甚至会一边称呼这些脚色的名字，然后一边和他们说话。

回想过往的童年经歷，或许就是因为这个因素，导致我不善与人沟通。在学校因为话少的关係，同学们都不太跟我说话，有些调皮的男生还对我恶作剧。虽然那些恶作剧无伤大雅，但就是在那时候开始的吧，对于异性產生陌生畏惧的心理作用。

这样的改变持续影响着我，包含日后中学和大学的生活，直到我认识了老师、橘子和路易斯。有了他们的陪伴和协助，让我逐渐挣脱过去的束缚与阴影，与人交谈的状态慢慢变好，也能试着将心中的想法表达出来。现在想起来真令我感到讶异，甚至有些不可思议。当然，我很庆幸可以认识他们，要是没有他们的出现，我肯定还会是以前的那个我，那个十足内向的女孩。

儘管现在在社交方面有了一点点小突破，但能够正常交谈的人数依旧少得可怜，可能十根手指头都可以数得出来。面对这样的短处多少让人沮丧，不过老师经常鼓励我叫我慢慢来不用着急，对此我相当感谢他。

跟老师相处在一起能够让我感受到安心。这其中或许存在着什么理由，但我无法有条理地解释。我应该要知道理由的，可是我却说不上来。每当我想起老师，除了那份安心之外，心头总是多了一点混乱。就像是被猫玩弄过的毛线球，乱糟糟的心情总是让我伤脑筋。那样起伏不定的感觉是我从未有过的。

还记得今年五月中，我和橘子还有路易斯一起帮老师庆祝生日的那天。在去的路途上他们不断地数落老师，就像是在偷偷说坏话那样。虽然我知道他们因为交情好所以经常这样开玩笑（这就是男生的友情？），但我也

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