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「没意见，有也好、没也罢。」我耸了耸肩，把资料丢回他桌上。

「我在民意调查欸，捧场一下不行吗？」程泽扁扁嘴，无奈地说。

「你们基础开设的选修课有哪些？」我转头看他。

「计画开设的大概都偏表演类型或逻辑路线。」

「是吗？那你觉得你们开设的，是以后湛高的学生会实际用到的东西吗？」我丢了个问题回去。

「选修课是因为我们学校没有社团课程，既然现在重视多元发展…」程泽还没说完，又被我打断。

「湛高，之所以有名，在于其培育出不少优良的商业人才。」

「别的学校有社团，我们学校拿来讲解商场浅规则或其他和商业类型有关的事。」

「湛高针对的是想培育子代成为接班人的父母，他们把我们送来这里，可不是因为湛高的学生自治是出了名的。」说完这些，我静静的看着程泽。

「被你这样一讲，计画目的又要重写了。」他一听，趴回桌子上。

「不用，换位思考你就懂了。」我摇摇头，他又快速的爬了起来。

「在湛高这所学校里面，不可能所有人都是商业的人才。」

「如果父母是集团的人，生出来的子女却在运动上特别有天赋，请问子女会想走商还是走运动？」

「今天这样的人被送进湛高，某种角度来看是很可怜的。多数人被父母看事情的角度同化，甚至也嚮往在商场上尔虞我诈。那这些人呢？」

「在从小到大的成长歷程，他们或许有接触自己喜爱事物的机会，但高中一切都不同，在这里，是我们社会化的转捩点，太重要了。执意

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