,吃完再学吧。”盛曦说完也不等其他人反应,就?让人把馒头搬过来,一人一个分了。他们带的馒头是真?不少,慈幼院的人都分完了,还剩下好几十个。
“这些就?给学得好的小?朋友当奖励!”盛昭这招用得很熟练。毕竟他被这样哄过很多次,也算得上是经验丰富。
孩子们无论大小?,吃饭都快。比他们脸还大的馒头,甚至都不用配水,三两下就?给干完了。大概吃到肚子里?才踏实。
盛昱无语的看?着课还没有上,先给小?朋友加餐了一顿的盛昭和盛曦。但?是亲眼见了他们干饭的样子,也默许了,没多说什么。
等盛昱启蒙小?课堂正式开课的时候,盛昭和盛曦自?觉地担任起助教的工作。小?朋友的课堂秩序不需要他们操心。有管事老伯镇着,没有小?孩敢作妖,再者他们也乖,事先也都被做过思想?工作。知道这是多么难得的机会,事关他们以后可能能多赚好几文钱的大事,因此都很配合。
盛昭和盛曦的助教工作,一个是针对盛昱,一个是针对小?朋友。
是这样的,大家都知道吧,盛昱是学霸,还是那种在京圈里?都数一数二的学霸。他讲课的时候,考虑到了小?朋友的基础差,不对,是零基础,所以特地降低了教材和自?己讲课的难度。但?是底下的小?朋友似乎还是接受不良,一个个蚊香眼晕乎乎。
盛昱第一次开课就?遭遇这种滑铁卢,虽然面上看?着还挺镇定,心里?也是有点不知所措的。怎么回事?难道还是太难了?那得降低到什么程度?
这时候盛曦就?派上用场了。盛曦是盛家的资深学渣,论把握教学难度的功力?,在兄弟三个里?面可谓是一骑绝尘。于是有了盛曦这个难度标杆屹立在那里?,盛昱很快就?掌握了节奏,教学进度开始顺利推进。
盛昭就?负责给盛昱打下手,端茶送水那都不值一提,他还负责给盛昱加注解。简单的说,就?是把盛昱一些不太好懂的课堂用词翻译成大白话。
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