是谁,我在哪儿,这是怎么回?事儿啊?
王老师还有事,便回?头跟陈凝说:“我还有事,先走了,你有什么事可以跟班长殷寻说,让他来协助你的工作吧。”
殷寻没说什么,陈凝则微笑?着冲王老师点点头,说:“没关系,王老师您去忙。”
王老师走了,学生们都坐回?到了自己的位置,陈凝往教室里扫视了一圈,看出来那些人神情各异,显然他们还对?发生在眼前?的事感到吃惊。
陈凝吸了一口气,走上讲台,站在讲桌后,说道:“大家好,我姓陈,叫陈凝,耳东陈,凝结的凝。我在临川第六人民?医院中医科工作,跟你们黎老师是同事。因为黎老师家里临时有事,接下来的几堂《伤寒论》课程就由我来讲。”
她介绍完自己的姓名后,那些学生的更吃惊了,有个人举了下手:“你就是黎老师经?常说的陈凝啊?”
陈凝笑?了下,说:“怎么,你们黎老师跟你们提过我?”
“对?,老师说你又有悟性又很努力,实?力很强。”有个学生说道,他的话很快就得到了其他同学的认证,好几个人都点头,表示黎东方确实?跟他们提起过陈凝。
殷寻坐在左边第三排的位置上,他看出来学生们的情绪有所转变,对?这个代课的老师比刚开始多?了一些接纳心理。
他甚至听到有两个学生悄悄在下边议论:“原来她就是陈凝啊,真的年轻,比我想象的还年轻,真那么厉害啊?”
“小?点声,别?让她听到了,厉害不厉害待会听她讲课兴许就听出来了。我觉得黎老师应该不会说假话,就是她这年纪真让人吃惊。以前?没看到人还没什么感觉,现在看到人了,就有种特别?强的违和感。”
陈凝并不是看不到讲台下的情景,但她没打算过多?干涉。
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