使用资料时也没特别避开其他同学。
于是他就把如何指导几个弟子的情况跟校长大致说了下,校长听完后眼前一亮。
“建昆,这么说,你主要还是给他们出一些学习资料让他们自学,然后根据他们做的习题情况进行针对性的调整再给下一阶段的学习资料喽?”
“是啊?校长你想说什么?”
“建昆啊,你也知道咱们这刚正式教学没几年,好老师比较少,很多人的水平在以前最多教教初中,现在都在赶鸭子上架,一边自学一边教学生,所以咱们学校每年能考上大学的比例相比地区和省城的差太多了。”
“你能不能多点时间,帮学校再多带30个同学?”
校长前面说了一些学校现状,然后提出了他的要求。
“30个?我今后没那么多时间啊,虽然我老乡和同桌他们主要还是自学,可是我出资料要很多时间的,而且还要时不时的单独辅导。”
“这样,建昆我打算在高二年级成立一个高考冲刺小组,人数嘛,除了你老乡和同桌,另外再选成绩靠前的30人,平时晚自习就把他们召集起来到一个单独的教室,用你给他们出的学习资料自学,你每个月就抽两天时间,帮忙给他们上下课,辅导辅导,怎么样?”
“这样啊,那我可不能保证效果,这人数多了,我就不可能跟之前一样给他们细致的辅导了,而且我打算高二学完就参加高考了呀。”
“啊?高二学完参加高考?你是说你要提前参加高考?那怎么好,你是要拿状元的啊,提前高考会影响你成绩吧?”
“校长,这么跟你说吧,我早就学完高中的课程了,而且7月份也用今年的高考卷子模拟考了,按照最严格的批改,最多也就扣几分的,所以提前到高二参加高考还是因为我今年年龄太小,而且还有一些事情要处理才留在高中没有参加今年的高考的。”
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