第5章 凤山行续及砖瓦窑奠基

存的那些高中课本。

首先翻看的是物理书，从高一的开始看，不知是否是奇遇改造了大脑，只要王建昆翻看并尝试记住，那么他就能马上记住并理解看到的知识点，好像不再需要神经元反复记忆就能记住一般。所以王建昆看的速度越来越快。

比如速度与加速度，牛顿三定律，动能，机械能，动量，能量守恒，力的合成与分解，电容、电压、电阻等知识点都一一被王建昆记住，还把智子当做试验助手，让他模拟试验。

看完物理接着看化学，也是速度飞快，还让智子做了很多化学反应的试验。

通过物理和化学的学习，王建昆想到了制作很多改善生活及改进生产力的产品，但是苦于资源和合理性问题不好解决。

他已经打定主意，一定要去铁匠铺，借用那里的环境，结合自身的能力，造出一些改变家乡面貌的东西。

比如可以先仿照几把气枪卖给程红兵他们，再让铁匠铺支持帮忙铸造一些零件，自己用能力解决精度问题。

比如电石灯，座钟等。

电石可以自己造，高中课本有写怎么制造电石，灯也画出了模型，知道是什么原理，造出来肯定没问题。

后续再看看能不能造出来蒸汽机，将拌泥，制砖瓦的工序用上机械能，降低砖瓦成本，为生产队积累更多升级改造的资本。

看完物理和化学和，王建昆感觉有点精神不济了，应该是一下子接收了太多的知识，需要休息让大脑消化下。

于是王建昆开始休息，空间中的封装力场还在慢慢与王建昆的意识空间产生作用。

第二天醒来，王建昆把画好的图纸拿出来给爸爸和爷爷详细的讲解了下，并表示按照这样建的窑，生产效率将比凤山窑要高30%，成本能降到一半，如果后续能用上机械制砖瓦，成本和效率

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