段的数学证明,那不是一朝一夕就能完成的工作,事实上,他思考了整整一个暑假,但他卡在了某一个地方。
他的神智完全融进了数学。运算式,讲出口的句子变得格外流畅:“distributionalreinfortleanring(分布增强学习)启发了我,我改写了传统的增强学习更新策略,老师,这个步骤我……”
讲到此处,他回过神来,大脑猛然一惊,无法自控地再度结巴:“我我我……”
林知夏很有耐心地点拨他,他顿时来了灵感,还找师姐要来一张纸,并在纸上写下笔记。
谭千澈不禁感慨道:“林老师,我有点羡慕你了,这是你研一的学生吧?”
詹锐察觉到了林知夏和谭千澈对他的肯定——两位年轻教授的认可,给他带来了巨大的成就感。他紧绷的心弦在这一刹那完全放松,他无法用语言来形容那种倍受鼓舞的快乐。
他嘴角扬起微笑,坐回自己的座位。
这时,就轮到徐凌波上场了。
林知夏侧过头,定定地看着徐凌波。
徐凌波的唇色微微泛白。
林知夏很关心他:“你身体不舒服吗?”
会议室宽敞而明亮,落地窗之外,就是一片生机勃勃的校园景色。徐凌波眺望远景,把心一横,抱着一沓论文站起来:“老师,我的研究课题是《量子化学的反应性指数研究》!”
林知夏点头:“好的,你开始讲吧。”
讲什么?
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