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“三种方法???”教研组组长当场傻眼。
叶柏念不解:“难道您还有其他方法吗?”
教研组组长强压下震惊,掏出草稿纸放到她面前,虚心求教:“叶老师,你能让我看看你的解题步骤吗?”
她点点头,二话不说拿起笔在稿纸上飞速计算起来。
教研组组长眼睛都不带眨一下,直勾勾地盯着纸上不断呈现的公式,醍醐灌顶:“啊!这里原来应该是这样?!!!我都没看出出题人的陷阱,哎呀!错了错了,全乱套了!”
教研组组长捂着额头叫苦,误人子弟的不是叶老师!是他啊!
“叶老师。”
教研组组长掏出手机,点开备忘录,里面是一道困扰了他快一个月的数学难题。
他抱着试一试的心态,把手机递给叶柏念:“您看看,这道题,您有思路吗?”
叶柏念探头看了眼手机上的题目,脑海中再次浮现出解题步骤:“您在这个地方延伸一条辅助线,然后……”
教研组组长:“!!!”
……
叶柏念给高二数学教研组组长讲题的视频在教师群里疯传。
不一会儿,她的办公室里乌泱泱聚起一群数学老师,各个年级的都有。
这件事很快被二班的同学同步直播到论坛,几乎是同一时间,教研组组长也在论坛里发帖了。
【高二教研组组长:老师在此向所有被我误导的同学们道歉,关于本次考试的压轴题,正确答案应该是叶老师算出来的结果2,不是2√3。叶老师的数学思维敏捷,我自愧不如,还希望以后能再和她进行数学上的更
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