第242节

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两个人住在隔壁宿舍, 平时会互相借借小东西什么的。上个月的时候女同事不舒服, 叶千盈索性替她代了两天的班。

女同事一听叶千盈的问题，连忙摆摆手：“啊……不是不是。上次是早上找不到止痛药了，这次我又去研究所的医院开了一盒, 不用代班——那什么, 陆院士叫你下午过去一趟。”

她往前走了两步, 有些好奇地靠近叶千盈坐着：“你在写论文啊。”

电脑屏幕里, 赫然是某篇论文中间部分的内容。

女同事只看一眼就转开了目光, 却不妨碍她看到了许多生疏的数学名词和符号。

“还是数学论文？”

叶千盈一听这话就笑了：“当然是数学论文, 我是数学出身的嘛。”

邓淑华老师从来没有限制过叶争流的研究范围, 在老人家看来, 像是叶千盈这种孩子，最好的成长办法就是让她自己摸索着飞。

学术史上好像很少有叶千盈这样的“怪才”。她多线发育, 全面开花, 而且每一条线的轨迹都相似相近而绝不相同。

一般来说, 只要遇到这样的学生, 老师要么是倾囊相授, 彻底把学生放飞到天空。要么是学生遇到来自老师的关爱和对其他科目的限制, 最后还是成就了一番事业，但事后想起来总会有点黯然。

邓淑华老人无疑是前者。

叶千盈很幸运，她一路上遇到的老师, 几乎都是前者。

曾经有几位不了解叶千盈的老朋友，劝邓淑华对小孩子管教

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