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作为一个大多数时候都非常好说话的老师,关教授立刻有些夸张地侧过身,给叶千盈让出了地方,还滑稽地做了个递粉笔的东西:“来来来,笔给你,讲台也给你,你来讲,我到下面去听。”
学生们又一次快活地笑了起来。
叶千盈接过粉笔,大大方方地站在了黑板面前。
“老师的这道思考题是这样的,我先把这道题解出来。这道题的主要题眼就是,平面上不存在四个点,两两之间均为奇数……”
叶千盈一边说着,一边飞快地在黑板上列起了式子。
“先是采用反证法,设点abcd,另设一个向量x,||x||就是向量x的欧几里长度……”
在叶千盈看来,这道题不算太难,只要设一个欧几里长度,然后采用余弦定理,设出矩阵。
再根据矩阵的内容进行推算,代入一个rank函数,两个rank函数之间两两比较,即可证明秩的矛盾。反证的命题不成立,即意味着原命题成立。
相比于其他同学的思考过程,叶千盈的答案精简又漂亮,每一步都恰到好处地踩在点上。
答题期间,涉及到的所有的运算过程,叶千盈全都不用打草稿,一律采用心算代替。
她心算的速度比拿笔写得还要快些,所以整道题做出来的过程如行云流水一般,着实令人感觉赏心悦目极了。
关教授就坐在叶千盈刚刚坐过的第一排的那个位置上。
看着叶千盈的解题过程,关教授连连点头,觉
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