第22节

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没错，马老师戴了两块表。左手一块、右手一块，而且两支表都是同一款式，要是不注意，甚至会让人以为那是一对镯子。

叶千盈：“……”

叶千盈猜他可能有对称强迫症。

这就能解释了：为什么他会背着一个少见的双肩公文包。

马老师走上讲台，往台面下轻轻扫了一眼，没对班级里人员的变动发表任何意见。他从公文包里掏出一沓卷子，恹恹地说：“做卷子，给你们半个小时。”

雪片一样的卷子哗啦啦地发下来，叶千盈翻了翻卷子前后页面的题量，便切身地感受到了马老师的严苛。以这篇卷子涉及到的运算量和知识点来看，三十分钟大约只能做完一半。

叶千盈收回思绪，沉下心来，把所有的注意力都放在了这张卷子上。

既然时间不够，那就只能把过程简写。叶千盈唰唰几笔在空白处标注出一道题的解法和重点，就立刻转战下一道题。

在做这张卷子的时间里，叶千盈也稍稍摸住了这位马老师的脉。

需知金牌教师都各有各的优秀，但是每个教师所擅长的方向不同。如果学习空间中的郑老师属于稳扎稳打派的话，那这位马老师显然就属于天马行空派。

普通老师出卷或者挑题一般都有所偏好。有的老师就是下意识喜欢计算量大的题，有些老师就喜欢在定义的运用上难为人，有些老师能把最常见的知识点翻新成头脑风暴。

但马老师他……显然就比较飘忽。

他甚至都不偏好难题，有可能上一道题还

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