第22节

案一般。

这或许能以“知识点掌握不全面”的理由忽悠过老师，但绝对瞒不住随月生——他好歹也跟陶风澈朝夕相处了近半年，对后者的智力水平心中有数，只要是他成功掌握了的知识点，举一反三都轻而易举，更别说是作业本上的这些常规考法了。

随月生直接翻到了答案页面，瞬间便破了案。

“陶风澈，为什么要抄作业？”他沉下了一张脸。

第33章 死水

自从二人重逢开始，随月生称呼陶风澈时都叫他小名，此刻却一反常态地叫了全名，明显就是动了真火。

对于随月生而言，读书的机会千载难逢，是需要格外珍惜的。他像是一块干燥的海绵，如饥似渴地在知识的海洋中汲取养分，也正因为如此，他发自内心地不理解陶风澈为何会对学习如此轻慢。

如果是能力不够，学不会才抄答案也就罢了，但以陶风澈的智商……他就是单纯的不想学！

随月生上大学时，写小组作业的时候也遇见过那种成天抄别人答案的同学，但那是真的有学好的心，可惜能力实在不够。他经常能碰见对方在图书馆里对着电脑抓耳挠腮的样子，而每当ddl临近，对方来找他要作业“借鉴”时，他总是格外宽容——他确实努力了，可惜智商不够，这也是没办法的事，总不能眼睁睁地看着他挂科重修吧？

再说了，重修他也依然学不会啊！

“想做，也努力做了，可惜能力不够”和“能力够，单不愿意努力”，虽然结果都是“抄作业”，但在随月生这里，这完全是彻头彻尾的两码事。

随月生深深地叹了口气，语气中三分难过七分不解：“

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