罪臣长子科举入仕记 第6节

想不到偏远朔州竟有如此才学后辈！

本次题目是他自己出的，其实有一道《尚书》的大义对于科试生来说略有些难，可若都是无趣简单之题，难免人人都过，显得他好像怠慢公务，便做了保留。之前看过的几张卷子无一人答出，唯独此卷洋洋洒洒鞭辟入里。

问得是：《尚书周书》“梓材”一篇三比何？何解？

不同于其他题目大多是死记硬背，此道题需要理解周公为何以三种比喻当做教育方式，来引导康叔施政。

写答此卷的少年不但答出“明德”与“德政”两个关键，最厉害的是居然还能旁征博引，将《史记卫康叔世家》中的“为梓材，示君子可法则。”当做旁论抛出，给予“明德”和“德政”的后续解读，并继而阐述出此乃“成康之治”的始因之一，当真精彩！

可见这个年纪已是经史子集都有涉猎，极为难得！

刘溯欣喜之余，将卷子给其余官吏传阅，大家都赞不绝口，拿到卷子也是眼前一亮的学录心想，这般才学必然是周大人的公子了才有了。

余下的批阅与阅此卷相比便有些味同嚼蜡了，不过大多学子都并无多错大错，刘溯便表示本次科试八人皆全通过。

其实有八个人共同参加朔州的科试，已经可以当做他自己的一项治学功绩向上申表了，而刘溯心中却直叹可惜，这样优秀的孩子定然是家学渊源，恐怕是本地官员之子，解试之时也要回去原籍，自己是沾不到什么光了。

然而等掀开缝住的名字，其余关于大多怔在原地，这上面的是个陌生名字：卓思衡。众人取来杏山乡户籍册查看，只见其名果然赫然其上。

刘溯简直是意外之喜，想不到竟是个本地户籍的孩子！

于是他拿着试卷朝众人朗声道：

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