波特莱尔一行诗（1）：初遇之雨

的忧鬱》？女同学们，千万要好好写，尤其是加强物体恆存概念的部分，对将来教小宝宝认识这个世界相当有裨益。」我苦口婆心告诫心浮气躁的同学们。

「至于石允芯同学的作业部分，你撰写的内容当然就是以观察者角色描绘汪立泓对老师的倾慕。波特莱尔许多作品看似天马行空或直接牵涉情欲爱恋，实际上他是个极为出色的社会观察家，先以侧面观察，进而开展动态描写的功力无人能出其右。」

「哎！我们可是心理系，不是外文系或中文系耶！」坐在石允芯身旁的女同学颇为有微词。浓妆艳抹的沉依婷比较像是另类的「视觉系」。

「同学们，现在跨学科研究与相关工作能力非常重要，在国外已行之有年。在抱怨台湾社会欠缺竞争力与吸引力之前，必须先具备批判的能力才行，何况联觉作用和心理学有密切关联。有机会可以去问问看法研所公法组的学长姊，尤其是专攻美国公法的研究生，问他们是不是感到生不如死？几乎什么都要念、都要学，就是除了自身的法学之外。」

我的法律系初恋男友后来顺利考上第一志愿的公法组，他告诉我修课内容简直会让人「休克」。

「老师，为什么我另外一首必须写『猫』啊？」

「因为波特莱尔很喜欢猫，老师也很喜欢喔！他写了很多关于猫咪的诗作，其中有不少是高明情欲爱情的隐喻。」我对抱怨的汪立泓露出甜笑。「除此之外，猫狗和乌鸦的脑部具有高度的『物体恆存』发展，也和我们的课程讨论有关。现在不是流行『有猫就给讚』嘛？」

面对同学们丢出的球，我一一挥棒打击出去，一颗也不留；最后就只剩下那位面无表情、一副要死不活样子的男同学。

「对了，不要说老师对你们太严格，作业内容可以光明正大『取样』波特莱尔的作品内容，对你们够好了吧？」

「这样好像反而更困难了。」一位同学偷偷抱怨。

「取样（

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共6页