激励式教学

样可爱，“嗯，很好听。”

“既然我过关了，那希澈哥的……”闵恩贞期待的拽拽金钟铉的袖子，一副迫不及待要知道一切的小模样。

发现用这种方法来激励闵恩贞很有用，虽然是歪门邪道了一点，但是无所谓了，于是金钟铉把最后一点内疚也抛弃了，打开电脑就开始讲金希澈的恋爱史。

红爸蓝妈闪儿子不是说说的，叁个团确实关系很好，再加上蓝家人都大嘴巴彼此之间也不藏事，所以金钟铉差不多也都知道。

不过为人师表要严谨，金钟铉从几天前就开始详细的总结，为此他甚至做了个PPT，标题是《关于金希澈与64位异性的详细报告》。

金老师和徒弟闵学生认真的对着电脑研究，然而他们的课题听上去却不太正经的样子：

“首先介绍一下目录，我划分了叁大主题来讲解，第一是35个未交往过的暧昧对象，第二是23个交往过的女友，第叁是对他来说印象深刻的6位女性，那么接下来我就正式开始讲了，记得做好笔记。”

下意识的金钟铉就让人做笔记，但是这种事有什么好记的呢，不过闵恩贞还是握着小笔头记了满满两大张纸。

吃饭没有带银行卡无法结账被女方怀疑是穷人而分手，看苦情电影时哭到崩溃被女方嫌弃而分手，看上眼的暧昧对象原来是A前辈的女友，哇靠这条好劲爆，记下来记下来。

于是金希澈叁令五申不允许成员们说出去的丢脸事迹，就这样一条不落的呈现在了闵恩贞的面前，被扒的连底裤都不剩一件了。

晚上回家修改完《小朋友进行曲》之后金钟铉就在思考，如果下次想让恩贞再做一首曲子的话，他应该拿什么来做诱饵呢。

指节扣扣桌子思考了片刻过后金钟铉搬出来了电脑，打开了一个新的PPT模板，手指灵活迅速的在上面敲字。

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