一方面是要分精力去辨别老师的话,一方面是自己昨天还没看到这里,全是陌生的知识让她有些手忙脚乱。
柯简大概之前从来没有这种疑惑——到底是从一至终跟着老师的思维走,还是一边自己看书思考一边听课?
就这样两边都试着抓点,她反而越听越不会了。
当李老师说的第一个知识点她没听太明白,低头看了看书,好不容易理顺抬头,老师已经讲到很后面了。
柯简就像是个捡了芝麻丢西瓜的猴子,在这叫“速度”的这一条路上慌慌张张地奔跑着。
不知道为什么,在连续几个点没听懂后,柯简叹了口气,想着这样断断续续青黄不接的,干脆不如下来从头到尾通顺地自己捋一遍。
她分了心神,开始打量起了自己班的同学。
他们大多数都戴着眼镜,用异常专注地眼神盯着老师,所有人都在认真地写字听课,好像讲台处的一亩三分地就是通往康庄大道的不二法门。
有些人似乎跟她一样没跟上,着急地摇了摇身边的人,被摇的人一脸焦躁偏过头,低声快速允诺下来再说。
就连宁寒柯都在全神贯注地看黑板。
柯简用余光看了看同桌冷玉。
冷玉手里拿着一本很厚的笔记本在写,左边放着教材,腿上还摊了本蓝色辅导书。柯简一向有什么补充知识点就直接顺手写到教材上,一笔一划地记笔记在她看来,太费时,效率也不高。
但这时候的她却莫名的有一种惭愧和佩服夹杂的情绪。
冷玉听的很投入,李老师讲了几句她会跟着点头,在老师提出疑问时,也会小声的回答。柯简心想,要不自己也买几本厚的笔记本来写吧,之前看很多高考状元分享学习经验,都会提到精心制作自己的笔
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