己不知道?需要问元太?
……
关于采访的事情,马丁直接替元太妈点了头,反正不出意外的话,那个胆敢采访少年侦探团的记者肯定是要出意外了。不是他把别人噶了那就是被别人噶了。
说完了采访的事情,小林老师开始说‘但是’了——这是和家长沟通的小技巧,再提出孩子的缺点之前,先肯定孩子的优点。
“元太是个好孩子,但还有些缺点可以改正,比如作业完成的有些不认真……”
就怕元太妈再突然翻脸打孩子,小林老师一边慢慢的用委婉的方式提出元太的缺点,一边观察元太妈的反应,只要表情稍有不对,立刻转移话题。
然而这次元太妈的情绪很稳定,面带微笑的看着小林老师,随着小林老师的话语时不时点头,表示自己有在认真听。
一直到小林老师把缺点都说完了,接下来再说一些感谢家长一直以来支持学校工作之类的话就可以散会的时候,马丁突然转身翻脸,转身朝着元太,右手一扬拎起了一根大擀面杖:“我抽死你小子——!”
“哇啊——!”元太丝毫不怀疑马丁真的会打自己,当即吓坏了,甚至躲到了小林老师身后。
没时间疑惑元太妈的擀面杖是从哪掏出来的,小林老师如同玩老鹰捉小鸡一样张开手臂保护着元太:“冷静啊元太妈妈,原则上我们不提倡用体罚的方式教育小孩!”
“原则上不提倡就是真打了也不反对的意思对吧?”马丁依然是磨刀霍霍的姿态。
“万一把孩子打坏了可怎么办啊!”小林老师苦口婆心的劝说。
“也是啊。”马丁居然真的被小林老师劝住了,思考了一下点点头:“确实,还是应该让专业的人来。”
打孩子还有专业的人
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