能在知道某个字怎么读,然后对照拼音勉强拼下来就已经相当不错了。
要她详细解释拼音的规则。
那是真妥妥两眼一抹黑,抓瞎。
关键的是,课本上也没详细解释相关规则,驿站阁楼里只是暂时还有水和电,但网死活都连不上,估摸得三个月后,快递驿站彻底恢复运营才能连上。
那时候高天养都已经正式上学了。
高芸还费那劲干啥?
纠结许久后,高芸决定还是暂且绕过拼音,别瞎教,再误人子弟,耽误了孩子,以后语文的教学,完全可以押后处理,教数学等其他课文,也一样嘛!
就算教语文,也只教读写,拼音就不教了,告诉他那个字具体念啥就行。
有所欠缺,也总比教错了强。
做好决定后,为了防止日后教学出现类似问题,高芸特地花了一个小时时间,开始备课,就是为明天大概需要教他些什么内容,提前准备一下,免得教的时候磕磕巴巴,或者发现啥新问题。
虽然原身没上过学,就算教出啥问题也正常,可高芸自己清楚自己不是。
这要是教个小学数学再出问题。
那她还要不要脸了?
晚上熬夜备课的时候,高芸内心无数次生出想放弃的念头,毕竟村里那么多人家的孩子,连书都没得念,念了书的那些家庭,也没谁像她这么折腾的。
都是直接把孩子彻底扔给老师。
老师教成啥样就啥样。
学不会那是孩子自己的问题。
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