心挣 第14节

者进行心理辅导？”

辅导员再次表达遗憾，“是啊，这一门她虽然是辅修，但学得比谁都好呢。护士掌握一定的心理知识有好处的，可惜了呀，哎……”

谜山（15）

辅导员说巫冶经常缺课，陈争以为在课堂上不一定能找到他，抱着试一试的心态来到教学楼。此时巫冶班上正在上的是一堂大课，和其他两个班一起在阶梯教室上，这种课对喜欢逃课的学生来说，不出勤的概率就更大了。陈争从后门进入，坐在门口，视线一扫，却发现一个长得很像巫冶的人坐在窗边。陈争在手机上划了划，将已有的巫冶照片都调出来，反复对比，真是巫冶。

陈争挑眉，这人居然来上大课。

但仔细观察，巫冶和其他学生不大一样，真来学习的坐在教室前方，都拿着笔，认真记录。来混时间坐在后面，要么低头玩手机，要么干脆睡觉。巫冶的位置在倒数第三排，属于混时间阵营，但他反而像好学生一样端坐，只是手上没有拿笔，课本也根本没有翻开。他就跟一个走过场走得很敬业的雕塑一样。

陈争很好奇，这个“雕塑”此刻正想着什么。

大约是陈争的视线太有存在感，巫冶忽然向后门的方向看来，与陈争四目相对。这四目相对其实只是陈争的感觉，巫冶额发很长，挡住了眼睛，能看到的只有他比一般男生更白的面庞。陈争理解辅导员的意思了，巫冶的长相是清秀挂的，看照片还不那么明显，真人笼罩着阴郁的气质，让他的清秀更加突出。上一辈人大多不喜欢这种长相的男生，觉得弱气，没有担当，但年纪小的女孩喜欢他们不奇怪。

可吴怜珊已经不是十来岁的小女孩，她是怎么被巫冶吸引？

陈争正想着，巫冶已经将头转回去，继续像个雕塑一般看着黑板。陈争本以为这次对视会让巫冶的情绪产生波动，但他始终平静地坐着，姿势都没有改变。

下课了，老师留下几个问题，好学的将老师围在讲台上，混时间的打着哈欠，三两成群离开。巫冶不紧不慢地整理书本——其实也没有什么好整理。他的同学没人和他打招呼，不久，他那一排就只剩下他一个人了。

他整理好之后没有起身，而是再次看向陈争。如果说第一次对视是偶然，那这一次就带着明显的邀请。陈争心中一转，巫冶已经知道他的身份。

讲台周围充斥着学术讨论的声音，教室后半却只剩下陈争和巫冶了。陈争走到倒数第三排，和巫冶隔着两个座位坐下，“你好像在等我？”

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