,就基本能够满足建设一座学校的要求。
剩下的什么都可以将就。操场只需要一片空地就行,教师们的办公室可以和学生们挤一挤。
甚至就连学校下发的课本都可以几人共用一本,反正先将九年制义务教育先推动起来再说,后续不足的东西再慢慢补足就行。
教育部门确实也是这么做的。在马德里和巴塞罗那,这么做确实起到了很好的效果。
目前的马德里和巴塞罗那都已经成为人口过百万的城市,这两座城市试点执行的九年制义务教育也引起了整个西班牙的关注。
说到底,其他城市的居民对于这两座城市的居民还是非常羡慕的。作为西班牙人口最多,经济最繁荣的两座城市,几乎有什么好政策,先享受到的就是这两座城市。
这其实也是没有办法的事情。推行政策肯定有个先后顺序,想要同时在全国范围内推行某项政策,难度是相当大的。
特别是九年制义务教育这样重大的工程,如果不在某几座城市试点执行的话,很容易会出现一些这样或那样的问题。
卡洛能做的就是在确定试点执行没有任何问题之后,立刻开启全国范围内的九年制义务教育推广。
尽管马德里和巴塞罗那的九年制义务教育推行要早一些,但卡洛要确保的是,在全国范围内推广九年制义务教育之后,不管是马德里巴塞罗那还是其他城市,人们享受到的九年义务教育政策应当是一致的,不会有某个地区的人受到特殊对待。
这一点卡洛是专门强调过的,更是要求教育部门在推广九年制义务教育的时候,严格把控。
不管是大城市还是小城市,亦或者是乡村城镇的居民,他们全部都是卡洛的子民。
对于这些人,卡洛都是一视同仁的。
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