第356章 九年义务教育

育的计划汇报，详细地介绍了在这两座城市实行九年义务教育的好处以及教育部门应当负担怎样的开支。

九年义务教育带来的成本确实不少，哪怕只是在马德里和巴塞罗那两座城市实行，教育部门的财政经费也需要增加至2000万比塞塔。

不过这一切的支出都不会白费。因为根据教育大臣艾伦·卡尔顿的汇报，等到三年过后，也就是九年义务教育的第一批初中生毕业，马德里和巴塞罗那的初中学历人口会以每年超过10%的幅度增加。

中等技术教育也被算在九年义务教育当中，就算只有一半的学生选择技术学校，马德里和巴塞罗那每年也会多出数千名可靠的技术工人。

这还只是两座城市而已。如果将九年义务教育的范围扩大到整个西班牙，西班牙每年能够多出接近十万名优秀的工人。

这对教育行业来说是巨大的里程碑，对于工业来说也是巨大的突破和进步。

这些经过体系学习的技术工人进入工作之后，能够有效提升西班牙的工人技术水平。工人的水平越高，他们所能获得的收入自然也会越高。

如此一来，九年义务教育的普及不仅会改变教育的现状，同样也能改变工业和西班牙的经济现状。

除了政府的腰包会瘪一些之外，看起来好像也没有其他的坏处。

卡洛确认这份九年义务教育试点执行计划没有任何问题之后，就让教育大臣艾伦·卡尔顿将这份计划提交给内阁政府，让内阁政府投票通过，然后拨款执行。

内阁政府的投票也很快通过，不管是卡诺瓦斯首相还是其他的内阁部长，都没有必要反对卡洛明确支持的计划。

更何况，这份九年义务教育试点计划如果能够获得成功，对西班牙来说确实也是巨大的进步了。

为什么卡洛和内阁部

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共8页