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“朝鲜本地的文化就会渐渐没落,而这些年轻人去中原接受教育,自然就会心向大明。”
“如此,就能从根本上解决这个问题,让朝鲜国永为大明藩属。”
叶云流震惊的瞪大双眼,他没有想到自家老师竟然还有如此深的谋划。
等反应过来,由衷的道:“老师深谋远虑,学生佩服。”
方孝孺笑道:“这其实是我和那位陈伴读一起商量好的策略……”
虽然他数年没有回中原,但和陈景恪的联系从未断过。
除了交流学问,还商量了很多政治问题。
其中就有吸引四方人才入中原的方案。
将对方的人才吸走,时间长了他们的文风必然会黯然无光。
而那些人才去中原学习华夏文化,自然就亲近大明。
他们选择留下,能为大明的建设添砖加瓦。
如果他们带着一身所学回国,那就是华夏文化的宣传员。
如此一来,他们本国就很难在发展出独立的思想,永远和华夏一体。
而朝鲜王国,是大明藩属里除日本外文化最兴盛的国家。
如果能在这个国家,建立一套完整的人才掠夺机制,其他藩属国基本就没难度了。
而恰好方孝孺在这个国家拥有者独特的地位。
如果不好好利用一下,那就太对不起他方文宗的头衔了。
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