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倒也不是没考虑过用功读书,一方面是习惯难以改正,实在没法集中注意力来学习。另一方面,他一直对自己说“我是具有才能的、聪明的人,只要我愿意学习,一定一下子就可以赶上去的”。
这是这个年纪的聪明人都有的心态。究其本质,与其说是自信,不如说是给自己预先留好了退路。
这样,一旦面临失败,只要说“我还没有努力,要是我努力了,结果肯定不会如此”,就可以否定自己的失败,甚至还能塑造出一个高姿态。
最原终一对这种心理多少也有自觉,不过仍没有做出什么改变。
不如说,“意识到问题本质”这件事反而从另一个角度给了他优越感。
意识凌乱地分成两股。一股继续着关于“侦探”的思考,另一股则单纯在关注教室黑板上方的钟。
——秒针怎么动得这么慢呢?
他这么想着。其实他几乎每节课都是这么想的。但他一直没有习惯。
毕竟他心里知道这是单纯的浪费时间。而他仿佛被某种倔强牵引一般,死活不愿意改正。
……
……
下课铃响起的那一刻,最原终一快速将课桌抽屉里的卡片收入口袋,起身离开座位。
班级里透出一股有气无力的感觉。既非有活力,也远不是死气沉沉,这种不上不下的气氛让他有些透不过气。
同学聊着天,他从教室的最后绕路,然
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