第15节

sp;主任守在台下，见少年走下来，马上冲了上去，用一种满意的目光望着这孩子，仿佛徐时礼就是他亲生儿子，“时礼啊！老师觉得你讲得非常好！”

徐时礼顿了脚步，对主任点头，“老师好。”

主任有一个响亮的大名叫王肩负，肩负着将莘莘学子培养成祖国花朵的“肩负”。

他踏入教育行业的第一天就树立了不抛弃不放弃任何一枝祖国花朵的教育目标并且立志成为一名站在第斯多惠肩膀上不辞辛苦的教育伟人，他发际上秃了的那两边就是他在教育界鞠躬尽瘁最好的证明。

他虽然教高三，但远在学校西边的高一同学都听说过王肩负的赫赫威名。

因为王肩负始终将“感化”摆在第一位，他因为自己和第斯多惠一样认为“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励！唤醒！鼓舞！”是教育的真谛而感到无比自豪！

王肩负觉得这是多么简单而正确的领悟啊！

王肩负手搭上了这位徐时礼同学的肩膀，神情越发凝重地看着他。

徐时礼：……？

王肩负抬手理了一下他根本就不剩几绺的刘海帘儿，他酝酿了好一会儿。

他觉得说出来吧，怕伤害孩子的自尊心，可是这不说吧，那国家顶级学府可能就会产生重大损失！

万一这孩子就是以后的阿基米德和华罗庚呢？！

徐时礼看着王肩负，“主任……要是没什么事我就——”

王肩负及时打断了他，郑重地

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共7页