第三章 被冷漠着

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这些道理，于伟老师都懂，但他又不知道怎么和刘红老师说。刘红老师确实年轻有活力，对孩子有新的想法，对他们报以新的希望。但不能因为这个，就可以放手去干，这可不行。

到最后，于伟老师也没有同意刘红老师的做法，没有了于伟老师的支持，其他老师更不支持年轻的刘红老师。

本来最近，刘红就在言论的风口浪尖上。当刘红老师，执着的把这种事情提交到教导处，甚至校长的办公桌上面时。

整个学校都沸腾了。

办公室没有一个人说刘红的好话，只有一部分年轻的老师会和刘红打招呼，老资格的教室面对刘红老师的时候，甚至横眉竖眼，刘红因为学生的权利，给自己弄了一个十面埋伏。

……

在这个事件上，反应最强烈的是专业课的赵世强老师。和于伟老师不同，赵世强老师在学校的成就一直是辉煌的。

曾经，赵世强老师的学生，在班级纪律性最好，毕业后的就业率也是最高。而赵世强更是以严厉著称，甚至学生都在背地里叫他‘黑面阎王’。

今年，赵世强已经五十岁，鬓角已经有了白发。他站在课堂上，脊背已经不能那么挺直，但自己用小刀削出来的教鞭，还能敲的山响。

不止一次，赵世强老师会把教鞭点在学生的肩膀上，即便不是直接抽打，指指点点，也能让学生节节后退，噤若寒蝉。没有人愿意在赵世强老师的课上睡觉，没有人愿意溜号，就算瞪着眼睛，也要把整节课听完。

学生都屈服于他的教鞭之下。

对于所

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