纸,边仔细看边调侃问。
“是啊,老师做腻了,我自个儿开个小学校出来当校长,怎么,羡慕啊?”江菀知道她是在打趣自个儿,一个辅导机构,哪里算得上什么学校啊,便也顺着她笑着说了回去。
“羡慕羡慕,你这计划写得还真挺详细的,你是认真的吗?”木婉柔这时才正经地问,毕竟人纸上写得那么清楚详细,她也不可能还当成玩笑话来听。
“对啊,我想着人还是得搞点自己喜欢的事儿出来,虽然当老师挺好的,工资高,工作稳定,但重复的教学偶尔想起来还是有些枯燥,我想工作能更有意义一些,也更有挑战一些,毕竟这个课后辅导机构我也完全没经验。”江菀对于开课后辅导机构这事儿是越想越觉得可行,虽然没经验,但她觉得正是新的一种挑战和更有意义的工作。
这时候可没什么课后辅导机构,也许有些地方有那么一些提高成绩的机构,但始终只是小范围的,而课后辅导机构,解放课后辅导作业的父母以及没读过书的父母,在望江城和南川城,她敢说,自己这个一定是头一个。
毕竟有钱人家只会高薪聘请老师到家里去辅导孩子,再不济也有保姆,而平价又有用的课后辅导机构,才是大众父母们最需要的,也是最有意义的,对于她这个为人母的来说,毕竟她自个儿也有三个孩子,知道辅导孩子做作业有多费心。
“我觉得挺好的,你有这个劲儿,也都规划得仔仔细细的,我觉得可行,只是,咱们这岛上,大部分都是村民家的孩子,有些连学费都困难,也许没有什么钱给孩子们去课后辅导,只有咱们部队里的孩子有这个条件,你看是不是……”木婉柔看完纸上写的后,觉得她的计划固然可行,但很快就想起岛上学生们家里的现实情况,一下就提出了问题的关键。
江菀自然也是知道这个问题的,所以她一开始就没想把远明岛,作为自己课后辅导机构的起点。
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