分卷(23)

然。但年轻老师就不一样了，一丁点儿严厉都被无限放大。

景灼就很无辜地属于后者，有时候明明自己是正常语气说话，学生却觉得他带着不满意的情绪。

程忻然捶她哥的手僵在半空。

做这种主观题可以站在出题人的角度，思考他们想考什么。题干选取文学作品说了一堆作者对于北九州工业区的主观印象，看似没有有效信息，但其实是出题人的暗示，作答要从工业化方面考虑。景灼拿着她的笔圈画了几下，高考全卷字数有限制，只要出现在卷子上的字就是有用的。

噢！程忻然一脸醍醐灌顶，之前我们老师没讲过这种思路，好清奇。

景灼知道她在装相，估计自己一进来给她吓不轻：你这打招呼方式也很清奇，可太友好了。

在家都这么欺负我哥。程忻然不好意思地嘿嘿笑了，搓了搓拳头，终于发觉出不对劲，景哥你咋来了啊？

被你哥拐来的。景灼说，替我多欺负他两下。

好嘞。程忻然趴在椅背上晃着腿，课堂外的生活中接触太多次景灼，其实已经很熟了，出了教室就拿他当大朋友看，景哥你是不是也来这儿避难的？吃饭再出去就行，外头一堆老头老太太养生保健相亲生娃的，咱都插不上话。

也不全是老头老太太吧。景灼乐了，程忻然这小孩儿看着大大咧咧，其实心思挺细。

大大的代沟！程忻然掰着手指头，跟你说啊，这一屋十几个人，除了那个小丑孩儿，最小的就是我，然后是你，咱太年轻啦。

这种哥俩好的套近乎逗得景灼更乐了：是，有时候我跟你哥聊天都不在一个频道上。

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