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“基础元符(必修)
学科要求:
拓扑良好以上”
……
”
“雷法(选修)
学科要求:
基础元符良好以上
电磁学优秀以上
修为炼气期以上
……”
“拓扑(必修)
学科要求:
高级数学成绩良好成绩以上
……”
庞师叔翻了翻后面,看明白了,郑法将几乎所有的仙法都分门别类,然后写了这么几行字。
“你这是想……循序渐进?”
“是。”郑法解释道,“考试过后,我就会将按照他们的成绩,对照着这个大纲来给给他们分班讲课。”
说到底,这就是一份培养计划。
因材施教的根本在于了解学生——因此他想先来个大考。
讲到这里,他还有点不自信。
“这都是我初步的想法,特别是有些学习要求,都是我自己的预估……烦请师尊师叔指正。”
“指正?”
没想到,庞师叔哑然一笑,忽然
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