第三章 提交课题报告

头之下，任务就已经创建好--

【任务一】

【研发项目名称：特定偏微分方程的共性解法（难度：b。）】

【消耗教学币，可以在一定时间内，增大获取与之相关灵感值的几率。】

【灵感值：0。】

【灵感值积累达到100点，可以一次性消耗，辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。】

【任务结算，获得教学币奖励。】

果然！

任务辅助获取灵感！

王浩仔细研究了好半天，差不多明白过来，创建的研发任务，存在一个‘灵感值’的东西，通过‘获取与研发相关的灵感、知识、理解’，就可以让灵感值增加。

知识和想法，已经存在于脑海里。

‘灵感值’则是任务附带功能，可以把获得与研发相关的内容理顺。

“如果获得与研发相关的知识，可以直接理顺……”

“研发方向就有了！”

“而获取知识，可以有很多方法，读书？听讲？或者最重要的……”

“讲课！”

《教学的馈赠》可以反馈其他人对于知识的理解，讲课面对的人数众多，学生往往会很有想法，就可能带来大量的‘灵感

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