第四十一章强奸犯

自己说错话了，憨厚的老脸满面流汗，努力找补：“我可只见过一次啊！他想对女儿动手动脚，那姑娘躲开了，没被糟蹋，怎么说家里也有亲妈看顾的。”

“噗，现实版鬼父。”永远有人能笑得出来。

终于有女同学坐不住了，梆梆敲起键盘：“屌丝笑你妈呢？没少看片啊！大家擦亮眼，记住他id，这四年他别想有女友！”

“忍好久了，想说话又怕被嘲打拳。姓侯的强奸犯配叫前男友？活该被反杀，杀得好，就该把她爸一起杀了！”

2017年，互联网整体风向鲜有为女性说话的意识，更没有广泛传播的书籍启发大众，即便如此，还是有人在日常生活中被逼到忍无可忍，自发察觉到从未离场的结构性歧视。

受害者同样紧握着手机，想起了听筒那头的承诺。

真的有人给出了证据，她们要不要说出自己是受害者？有人领头，只要跟着作证，就会有人来查清全部罪行吗？再也不用害怕，不用绝望……

学生的正义感纵然偏激，但至少是不加矫饰的正义感。

在这所男女比6:1的学校，女学生自然会为男人对女孩的伤害怒而发声，更多男学生呢？

站在创意写作课的讲台上时，江未看懂了学生对老师的不满，和孩子对父亲的不满如出一辙。

他们对老师和学校同样积怨已久，不是吗？他们一定会为了反对扮演父亲角色的老师，加入这场声讨扮演英雄。

一个好的文学老师，绝不该利用文字煽动人性，江未知道，自己只是个拙劣的编剧，已经不配被称为文学老师，还好，他还能做个历史老师。

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