自己的嗓子。”青枝温声道。
关伊人皱着眉头,唉声叹气:“保护个屁!有那个鬼崽子,我的嗓子别想可持续发展了!”
青枝拍抚她的背部,面部表情柔和,“伊人,深呼吸~非暴力沟通,反脆弱,不值得不值得。”
青枝说的《非暴力沟通》和《反脆弱》,都是之前学校教师开展读书月活动时,俩人共读打卡的书,第一本是为了提升自己艺术沟通的能力,第二本是为了锻炼自己在不确定事件发生时从中获益的能力。
关伊人投降:“我搞不定,宋怀岑这个家伙就是暴力和核武器,我真的要心梗抑郁了。”
青枝抱抱她。
关伊人说:“德育处刚刚给我发命令了,让我周末去家访,我靠,周末又没了。”
青枝作为副班主任,肯定是要随行的。
宋怀岑的确难搞,不过奇怪的是,他在自己课堂上从不捣乱,大都时候睡觉,偶尔也抬起头来翻一翻书,青枝下去检查笔记,站定在他面前时,他还会给面子地对着ppt抄些重点。
若不是关伊人反复抱怨,青枝都没意识到,原来这位同学是个问题学生。
脏话连篇,校园暴力,旷课逃课,据说还交了一堆女朋友,那堆女朋友还因为他在女厕所激烈地打了次群架。
总之,听起来令人咋舌,一点都不象是自己所看到的宋怀岑。
英语课上看着,真的还挺乖的啊。
正想着,课后服务结束的铃声响起,手机也随之震
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