哎呀

假装没听见。一直到老师姗姗来迟，替她批改。

“怎么第一道大题就错了？”

她如遭雷劈，连忙询问原因。

老师有些惊讶。倒不是沉知许错了这题设的陷阱令人吃惊，而是这孩子鲜少这么大反应。

她以为沉知许对这个知识点紧张，于是细细地展开来讲。

谢司晨突然从旁边冒出个头，“第二小问用等比数列不是更好吗？”

老师愣了下，这是她接下来要说的。

沉知许原本还苦于这公式难以展开，听他一说，思路立马转变。

问题不至于迎刃而解。但对于一个还没正式开始学习高中数学的孩子来说，谢司晨的悟性算是相当好了。

“有你什么事？”

老师拿笔敲了敲他的头，让他一边玩去。

也是这个动作，让沉知许明白，原来他来这里的目的和自己不一样。

那一年老师正在带高三毕业班，要比往年早一个月开学不单止，在家也要备课。

她多数时候都是给试卷给沉知许自己做，然后替她补充。

今天也不例外。

老师进了书房，就只剩她和谢司晨两个人。

少年漫不经心地摆弄着棋盘，还不忘奚落她

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