大海

萧宇桐死后，亚麻律觉得自己的生活回到正轨。

早上在闹鐘的招呼声中清醒，和白净如死灰的天花板照面，在希望昏沉的清醒中盥洗，走出房间。

在华夏师大读书，矫正了亚麻律的部份生活。

他不想给自己太大的负担，只选了三门课，有一门还是硕士班的课。大陆高校研究所有「导师」制度，导师就像是台湾所谓的指导教授，只是大陆的导师与学生接触的范围更广，更多的深入生活，甚至未来就业。

大陆的学生对导师十分尊敬，师生关係比起没有经歷文革，保留更多国学传统的台湾，反倒更贴近传统儒家对师生之礼的实践。这样的尊敬，也反应在课堂。

华夏师大教育科学院也派了一位导师给亚麻律，研究中国教育经典发展的王亮，是中国教育界知名学者，用大陆的说法，是所谓的「大牌教授」。在大学服务超过二十年，着作等身，所有要考教育研究所的大学生都得念他写的教科书。

王亮今年没有开设博班课程，亚麻律基于对导师的尊重，以及对大陆教育界如何詮释经典，深感兴趣，所以他毫不考虑选了王亮在硕士班开课的「中国近现代教育经典阅读」。

亚麻律记得第一次进教室，他迟到了五分鐘。一进教室，所有人都到了。硕士班的学生们搞不清楚亚麻律的背景，王亮特别介绍他从台湾来交流的经歷。

第二次上课，亚麻律准时进到教室，发现老师跟同学还是都比他早到。于是第三次上课，他提早五分鐘，才终结自己老是最后一位进教室的情况。

王亮批判学生经常不留馀地，却又切中要害，拥有高度学术与教学热情，让学生们对他又敬又畏。就像其他老师的课，大陆教授一开口就滔滔不绝，可以在没有powerpo

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