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昕邑学姊在这间公司从业五年多，带新人的经验比小魏学长多，终于看不下去连同小魏一起叫过来重复主管方才的步骤重头教学一遍。学姊的动作不比主管慢，甚至因为熟悉电脑连同功能使用一併放进教学中，听懂了不少。

不过大家还维持学生时期的行为，直到主管回来问题还满天地飞，原先开会出来心情就不是很好的主管此时爆发了。

「照做，有很困难吗？」语调虽不高亢，却很严厉。

眾人僵在当场，连郑理都不例外，他有一半的思绪因小魏学长午休时的话给分散了，主管一番话让办公室陷入一片低迷，米白花色的墙面骤然成了牢笼的墙，顶上花白的日光灯映得眾人面色发白。

主管冷凝脸色回到位置上，继续埋头苦做。

用死寂来形容现在的气氛绝不为过，即使三人仍有问题却也不敢再提问，默默操作闷头苦思。

郑理摇摆滑鼠，点开图档拉出长条图形，萤幕被切割成小方块的点阵画面给佔据，思考回路也被方格切割的零碎，又像拼图一块块接连完整。

什么是照做？

什么是依样画葫芦？

工作内容是描绘、动作不要思考全盘照做，他们依着指示执行，出来的东西跟原本的一样，几乎半点差距也无，如果目前手头上的案源是自己公司抄自己，那么其他的呢？

郑理傻了，他不知道其他两位有没有发现，还是发现了也不介意，他们做的是抄袭。

学校教导的是什么？

他们一直在提

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