后记 : 写在之后

味——这意味着我要靠完全的想像，去虚构出一段无忧无虑的中学生活。

而《春秋》的故事亦会变得很肤浅:不过就是一个内向的文艺少年认识了一个外向的女装少年，并因为结识了几个好友而逐渐开阔自己的世界，最后文艺少年变得乐观，不只修补了女装少年那病态而破碎的心，更赚得到爱情。不，我不希望将自己的文字浪费于这种言情小说式的故事。

那位重要的朋友得病，相信这件事不只对我及圈内的朋友有很大影响，更对我们全班人有重大影响。我们上了一课关于生死的课堂。我们知道，原来不是人人必定有机会去考高考。我们知道自己没资格怨天尤人喊辛苦，因为我们欠世界太多。而我们向来将自己置于受害者、victims的地位，从来懂得由别人的角度出发去看这个世界。简单来说，我们不过是一群自以为是悲剧人物的肤浅学生。

因此，在一种矛盾的感情下，我还是写下王秀明得病的情节。可以说，我一切的纠结全缘于王秀明这个人物，关于这个角色的走向、未来，我想得最多。时常想:我应该写他得病吗?又想，假如有一天，那位朋友看见这篇文，看见王秀明这个角色，会否生气，会否觉得我不尊重她?但我可以说，我希望透过王秀明这个人物去传达一些重要的信息——那些我因为朋友的病，而学会的事。我希望不只是我一个能体会那种心情，所以我将之记下来了。

而有关文末，我写到王秀明透过特殊渠道参加高考，那段情节更是让我挣扎很久，以至于写成这个故事后，仍反复思量:到底我应否这样写?不只一次考虑过来个大修，斩去那段情节。因为，在现实中，那位朋友并未参加高考。我始终觉得这是一个遗憾，所以曾说过想以《春秋》这个故事修补一些现实中的遗憾，说的就是这件事。

近来，我与那位朋友通信，使我有别种想法。或者，考不上高考，不一定是一种遗憾，那也许是另一种人生、另一种生活方式。我从朋友身上看出快乐。当然，她的人生不是美满的，但我亦不觉得她目前的人生是种不幸。

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