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语言及文化科(也就是中文科)当然也不成问题，可是英文差却是铁不争的事实。

所以林春每个月同时去上两位「补习天王」的课，每个月花在补习上的就有差不多一千元了。但林母觉得这钱实在花得有价值，因为林春虽然还是考不了英文第一，但总能上到全级英文科的头十名，加上他除了英文之外其他科目都考得异常好，所以基本上每年都是文科的榜首。

其实「学习」这回事，除了涉及到课本和补习之外，还是有关个人技艺的。人们总爱说要有一技旁身，这话本来是用于出外工作的成年人，可现在香港学生也要有「一技之长」，那(至少)「一技」，可以是琴棋书画，或者是运动才能也行，总之每个学生在升学时，若能多拎几张「光荣」的奖状，比如说是「音乐节钢琴独奏第二名」、「运动会100米短跑金牌」这类东西，那就会有额外分数，还会被视为活跃份子，那要上心仪的小学、中学或大学也就不难了。

追根究底，都因为香港提倡所谓的「全人发展」，一个小小学生，德智体群美要面面俱圆，同时成绩上一枝独秀，那就无往而不利了，正好跟孔夫子二千年前的教学理想不谋而合——礼乐射御书数，全都要学。不禁有人怀疑，到底港府想推行「全人发展」，还是以为每个学生都是「全能」?

在这种背景下，林春除了长年补习外，还得学钢琴。或许林春生来就与艺术有点缘分，所以他除了脑袋灵光会读书之外，琴也弹得不错，但也仅只是不错而已，还未称得上优秀。

看完上述的一番形容，大家想必稍能想像到林春的外貌。没错，爱看书、第一名、修读文学、中国歷史和世界歷史，林春就是典型的书呆子。要见林春，那并不难，不一定要见到他本人。看!有一个双手捧住书、身材高瘦、微驼着背的少年自你身边经过，他面容有点苍白，平时想必不会做什么运动，眼睛发光似地盯着书，口唇念念有词地合动着，这时他那微丝细长的双眼不再无神，而是发出一种异样的光彩。这种少年就是林春的化身。与你想像的有一点不同，那就是林春并无近视，也就没有戴着那种传统的、镜片有无数个圈圈似蚊香的厚眼镜

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