4.第4章 初识小虎牙

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周二难熬，下午第一节课更难熬——烧脑的数学，听听就醉了，醉了就睡了。作为一个矫情的毛头小子，我对此课程设置表示强烈的谴责和严正的抗议，思考数学问题真真需要大脑高速运转，这样思路的传递接收才有澎湃感，学起来才兴奋。而下午第一节课，午后两点，我们或者刚刚顺手抹掉午休时嘴边的口水，一路狂蹬到学校，或者刚在球场上顶着大太阳挥汗如雨，没来得及回过神儿。这种状态上数学，可让我们如何是好？别说给齿轮上点油高速运转了，能像蜗牛一样蠕动就不错了。

想些有的没的，偶尔开口或出手打抱不平，是我的习惯。对看不过眼的事儿，类似这种让人不爽的课业编排，你总得找合适的机会表明态度，但现阶段，毕竟我才刚入学，而且自己只是一介体委，这种事儿貌似班长或者学习委员出头更合适一些。

我一边想着，一边回头张望这两尊大神的动态。呜呼牛哉，学霸就是学霸，时而目不转睛的盯着黑板，时而又埋头奋笔疾书，没有一毛钱不在状态的意思。好吧，是我错了，学霸的世界看来我真的不懂，困了累了也阻止不了他们探求知识的野心。所以，人家压根就不会觉得午后立马学数学有什么问题，像我这种懒人，才会想些有的没的，说白了只是为上课睡觉找借口，还说的像真事儿一样。

算了，就是真事儿怎么地，立起课本卧倒睡，下午训练才不累，这个点儿不睡，都对不起此刻柔美的阳光啊。

“你的纸条。”

同位用胳膊肘戳了戳我。

“嗯……嗯？”

纸条已然在我手中。

大中午头的，不好好听课，也不好好睡觉，这可是老班的课啊！这样同时违犯课堂纪律和课堂潜规则是不是有点过了？<

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